第一章 总则

第一条 为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬教育家精神，加强新时代高校教师和教育管理队伍建设，充分激发全校教职工干事创业积极性、主动性和创造性，持续提升学校教育教学、科学研究、管理服务整体质量，助力学校高质量发展，根据《新时代高校教师职业行为十项准则》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等上级文件精神，结合学校实际，制定本办法。

第二条 优秀教师（辅导员）、优秀教育工作者评选工作每两年开展一次，每年6—7月启动评选申报、审核工作，9月教师节期间集中表彰。

第三条 评选工作坚持党管人才、立德树人、师德为先、业绩导向、民主公开、公平公正、择优推荐、动态管理的原则，严格标准、规范程序、宁缺毋滥，充分发挥先进典型示范引领作用。

第二章 评选范围与对象

第四条 评选范围为全校在职在岗教职工和各直属附属医院、教学医院长期承担学校临床教学、学生带教、育人管理任务的在职在岗工作人员。

第五条 参评人员须在学校及所属教学单位连续从事教育教学、学生辅导、管理服务工作满3年及以上，任职年限计算截止至当年评选申报启动日。

第六条 参评限制条件

1. 学校校级领导、中层正职干部原则上不参与评选。

2. 实行师德师风一票否决制。近三年存在师德失范、学术不端、违纪违规、教学事故、信访舆情负面问题，受到党纪政务处分、组织处理、通报批评的人员，年度考核不合格人员，一律不得参评。

3. 近三年存在无故缺岗、教学敷衍、服务推诿、学生投诉查实等不良履职记录的，取消当年参评资格。

第三章 评选基本条件

第七条 优秀教师评选条件

参评人员须模范遵守新时代教师职业行为准则，落实立德树人根本任务，同时满足以下条件：

1.忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，坚守为党育人、为国育才初心使命，自觉践行社会主义核心价值观，严守政治纪律和政治规矩，思想政治表现优良。

2.恪守教师职业道德规范，坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师，当好学生“四个引路人”，爱岗敬业、关爱学生、严于律己、为人师表，无任何师德失范行为，师生口碑良好。

3.深耕教育教学一线，足额完成学校规定的本科、研究生教学工作量，教风严谨、因材施教、知行合一；积极参与课程思政建设、教学改革、教材建设、教研课题研究、学科专业建设，教学效果优良，学生评教、同行评议成绩靠前。

4.坚守学术诚信、严守学术道德，坚决杜绝学术不端行为；坚持教研融合，积极开展科学研究、社会服务、产学研合作，主动指导学生创新创业、学科竞赛、科研实践，育人成效显著。

5.近三年年度考核结果均为合格及以上，无教学事故、科研违规、违纪违法记录。

第八条 优秀辅导员评选条件

参评专职、兼职辅导员须聚焦学生思想政治教育主责主业，落实育人职责，同时满足以下条件：

1.理想信念坚定，政治敏锐性和鉴别力强，严格落实意识形态工作责任制，精准开展学生思想政治教育，常态化开展理想信念、爱国主义、品德修养、法治纪律教育。

2.深耕学生日常教育管理、学风建设、班级建设，所带班级党团组织健全、凝聚力强，班风正、学风浓，学生骨干作用发挥充分；积极开展思政育人、资助育人、就业育人、网络育人等工作，育人特色鲜明、成效突出。

3.常态化深入学生宿舍、课堂、班级，密切联系学生，精准掌握学生思想动态、学习生活情况；扎实开展学生心理健康教育、心理疏导和危机干预工作，及时化解学生矛盾问题，当好学生知心人、热心人、引路人。

4.严格落实学校学生管理各项制度，及时排查、上报、处置学生热点问题和风险隐患，有效维护校园安全稳定；积极参与学生工作改革创新、辅导员队伍建设、育人品牌创建等工作。

5.近三年年度考核均为合格及以上，无学生重大安全事故、舆情事故、履职失职问题，无师德失范、违纪违规行为。

第九条 优秀教育工作者评选条件

参评管理、服务岗位教职工须立足岗位履职尽责，践行管理育人、服务育人宗旨，同时满足以下条件：

1.坚决贯彻落实党的教育方针和学校党委各项决策部署，严守政治规矩和工作纪律，大局意识强，恪尽职守、廉洁自律。

2.爱岗敬业、无私奉献，严格遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，服务意识强，主动服务师生、服务教学科研一线，切实落实管理育人、服务育人、环境育人要求，师生评价良好。

3.主动钻研岗位业务，创新工作方法、优化工作流程，积极推进管理规范化、信息化、精细化建设；高效完成本职工作和学校交办的各项任务，在保障学校办学运行、服务师生发展、推进学校建设改革等方面成绩显著。

4.近三年年度考核均为合格及以上，无履职失职、违规违纪、作风问题，无师生有效投诉记录。

第四章 评选比例与名额

第十条 评选比例标准

1. 优秀教师、优秀教育工作者：按照教职工总数的5%以内择优推荐。

2. 优秀辅导员（含专职、兼职）：按全校专兼职辅导员总人数的10%以内择优推荐。

3. 名额分配坚持向一线教学、一线学生工作、基层服务岗位倾斜，兼顾各部门均衡发展，特殊优秀人才可破格推荐、专项申报。

第五章 评选程序

第十一条 每年评选工作启动后，各基层党委、党总支、直属党支部须成立专项评选工作小组，结合岗位实际制定细化评选细则，公开评选标准、流程、名额，有序开展推荐工作。

第十二条 分级推荐

1. 优秀教师：由各二级教学单位结合教师教学、科研、育人业绩民主推荐、集体审议。

2. 优秀辅导员：由学生工作部统筹组织，结合辅导员日常履职、育人成效、年度工作考核统一评选推荐。

3. 优秀教育工作者：由各基层党委、党总支、直属党支部结合部门履职情况、师生评价集体研究推荐。

第十三条 各单位推荐候选人材料统一报送人力资源部，由人力资源部联合教务部、学生工作部、纪检监察机构开展资格审核、师德审查、业绩核验。审核通过后，公示5个工作日，广泛听取师生意见，接受全校监督。

第十四条 公示无异议后，由人力资源部汇总名单，报请校长办公会、学校党委会议审议研究，确定最终表彰名单。学校正式发文表彰，颁发荣誉证书及物质奖励。

第六章 激励与管理

第十五条 校级优秀教师、优秀辅导员、优秀教育工作者荣誉，作为教职工职称评审、岗位晋升、评优评先、年度考核、骨干教师培育、省级及以上各类先进推荐的重要条件。省级及以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀辅导员人选，原则上从校级获评人员中择优推荐。

第十六条 获评人员应发挥模范带头作用，持续深耕育人、教学、管理服务工作。对弄虚作假、虚报业绩骗取荣誉，或获评后出现师德失范、违纪违规行为的，学校撤销其荣誉称号、收回奖励，依规追责。

第七章 附则

第十七条 本办法由学校人力资源部负责解释。

第十八条 本办法自发布之日起正式施行，原有相关评选规定与本办法不一致的，以本办法为准。